柏乡县教育文化广电体育和旅游局对政协柏乡县第十届委员会 第五次会议第69号提案的答复

李青晓委员：

您提出的“关于构建和谐校园防控霸凌的提案”收悉，现答复如下：

我们充分认识到您提出的提案的重要性和紧迫性。

校园霸凌问题严重影响学生的身心健康和校园的和谐稳定，一直以来都是我局重点关注和着力解决的问题，也是2024年以来省市县专项整治工作。收到您的提案后，我局高度重视，对您反映的问题进行了专题研究，并结合实际情况，积极开展相关工作。

一、强化制度建设，落实工作责任

我局认真贯彻落实教育部《中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动“十项要求”》《河北省中小学校学生欺凌防范治理制度（示范文本）》，要求全县各中小学成立以校长为组长的校园欺凌综合治理工作领导小组，全面负责校园欺凌防治工作的组织领导、统筹协调和监督检查，确保各项工作落到实处。同时，各学校制定本校欺凌防控工作制度，明确相关岗位教职工的职责，建立学生欺凌治理工作教育培训和预防预警机制，以及学生欺凌事件应急处置预案、报告、处理及干预流程等学校内部治安保卫制度，形成了一套较为完善的校园欺凌防治工作体系。

二、加强教育引导，提升学生意识

思想道德与法治教育：通过主题班会、安全教育课、国旗下讲话等多种形式，深入开展学生思想道德教育和法治教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强法治观念，让学生明白欺凌行为的危害和后果，自觉抵制欺凌行为。

心理健康教育：加强心理健康教育师资队伍建设，全县各中小学均配备了至少一名专职或兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动。对家庭突发变故、经济困难、学业困难、遭受欺凌等学生实施心理危机干预和疏导，通过针对性的心理干预，提高学生心理健康水平和抗挫折能力，帮助学生树立积极向上的心态。

专题培训与宣传：每学期组织一次以上面向中小学校长、教职员工的学生欺凌防治专题培训，提升教师发现、识别及处置学生欺凌的能力。同时，充分利用电子屏、黑板报、宣传栏、校园广播、“两微一端” 等多种渠道，广泛开展校园欺凌防治宣传工作，向广大师生群众传递防治校园欺凌的重要信息和方法，提高学生的自我保护意识和对欺凌行为的认识及抵制能力。

三、部门联动协作，形成防治合力

与政法部门协作：加强与公检法司等政法部门的沟通协作，聘任公检法司等业务部门的骨干担任各中小学法治副校长，实现全县中小学法治教育全覆盖。法治副校长定期到校上法治课，每学期不少于 2 次，通过真实案例分析、法律知识讲解等形式，增强学生的法律意识和法治观念。同时，联合开展校园周边环境综合治理、公安干警护学巡逻等行动，严厉打击校园周边的违法犯罪行为，净化校园周边环境，为学生营造安全的学习和生活环境。

涉校矛盾纠纷排查化解：组织县教文体旅局、县公安局深入开展涉校矛盾纠纷的排查化解工作，及时掌握可能影响校园安全的苗头性问题，推动源头化解、多元劝导，严防矛盾纠纷激化升级，严防因被欺凌的辍学学生发生个人极端暴力事件。截至目前，我县教育系统共排查梳理出苗头性问题线索16条，均已妥善处理，并对相关学生进行教育引导。

四、推动家校共育，增强监护责任

宣传教育与培训：通过家长会、家长学校、致家长的一封信等形式，加强对家长及监护人的宣传和教育，增强家长的监护责任意识和法律意识，指导家长采取正确的教育方式和方法，避免家庭暴力、溺爱或过分保护等不良教育方式。同时，邀请家庭教育专家、心理咨询师等为家长授课，提升家长的家庭教育水平，促进学生健康成长。

沟通协商机制：建立健全家校沟通协商治理机制，学校定期向家长反馈学生在校学习、生活情况，特别是学生的行为表现和心理状态。家长也及时向学校反映学生在家的情况，双方共同关注学生的成长，形成家校教育合力。对于可能存在欺凌行为或受欺凌风险的学生，学校建立台账并进行包联，和家长共同制定帮扶计划，加强教育引导和心理疏导，确保学生得到及时的关爱和帮助。

五、下一步工作计划

持续完善工作机制：根据校园欺凌专项整治工作的新形势、新要求，不断完善相关工作制度和应急预案，进一步明确各部门、各岗位的职责分工，加强工作协调和配合，形成更加高效、顺畅的工作机制。

强化督导检查：建立健全校园欺凌防治工作督导检查机制，定期对各学校的工作开展情况进行督导检查，将检查结果纳入学校办学效益考核和校长绩效考核内容。对工作落实不到位、存在严重问题的学校和相关责任人进行严肃问责，确保校园欺凌防治工作取得实效。

感谢您对我县教育事业的关心和支持，我们将以高度的责任感和使命感，持续加强校园霸凌防控工作，努力构建和谐、安全的校园环境，让每一个学生都能健康快乐地成长。